新闻五要素的五W是什么啊？

5个W5个w，指一则新闻报道必须具备5个w的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where ）、何事（what）、何因（why ）、何人（who ）

拓展资料5个w：

新闻构成5个w的基本成份。又称新闻五要素、五个W。 19世纪80年代，美联社提出新闻应具备when(何时)、where(何地)、 who (何人)、what(何事)和 why (何故)。这五个要素的英文开头字母都是W, 故通称五个W。1898年，美联社主编M.E.斯通提出：新闻中要回答五个 W和一个H，即How(如何)，由此又有“新闻六要素”之说。

“新闻五要素”或“新闻六要素”的产生，是电信技术的新发明应用于新闻传播的结果。由于当时电信技术还不完善，编辑部不得不指令记者把五个W或五个W和一个H写进新闻的第1段，即新闻导语中。一旦发电或收电出现故障，只要收到电讯的第 1段就等于收到一条新闻的大意。从19世纪80年代以来，五个 W一直被视为新闻写作的原则之一。1945年12月13日，中共中央机关报《解放日报》(延安)社论《从五个W说起》中指出:“五个W是把事实弄清楚的最起码条件。”

参考：新闻五要素——百度百科

新闻的要素,五个W和一个H是指什么

新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”　即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。

特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。

扩展资料

每则新闻在结构上，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

1、标题分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。

2、导语一般情况下在新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

3、主体包括了事物的主要部分。

4、背景描述对事态的发生、发展、变化起重要作用的客观情况：时代背景、政治背景等。

5、结语阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。

参考资料来源：百度百科-新闻

解释一下管理学的5个w和1个h?

5W+1H：是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考。

5W+1H就是对工作进行科学地分析，对某一工作在调查研究的基础上，就其工作内容（What）、责任者（Who）、工作岗位（Where）、工作时间（When）、怎样操作（How）以及为何这样做（Why），进行书面描述，并按此描述进行操作，达到完成职务任务的目标。

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一、用途

5W1H分析法为人们提供了科学的工作分析方法，常常被运用到制定计划草案上和对工作的分析与规划中，并能使我们工作有效地执行，从而提高效率。

5W1H分析法广泛应用于企业管理、生产生活、教学科研等方面，这种思维方法极大的方便了人们的工作、生活。

二、5W1H分析法分析的四种技巧

1、取消

就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。

2、合并

就是看能不能把几道工序合并，尤其在流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率。

3、改变

如上所述，改变一下顺序，改变一下工艺就能提高效率。

4、简化

将复杂的工艺变得简单一点，也能提高效率。

参考资料来源：百度百科-5W1H

五个w是哪五个

五个W模式是传播学研究的基本模式之一。1942年首先由美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔(Harold Lasswell 1902—1979)提出。内容是：谁(who)——说什么(says what)——通过什么渠道(through what channel)——对谁说(to whom)——具有什么效果(with what effect)。该模式构成了传播学研究的基本内容，是传播过程的基本理论。[1]

“谁”指传播者，对传播者的研究称为控制分析;“说什么”指传播内容，对传播内容的研究称为内容分析;“通过什么渠道”指传播媒介，对媒介的研究称为媒介分析或渠道分析;“对谁说”指传播对象，即传播媒介的使用者，对传播对象的研究称为受传者研究或受众研究;“具有什么效果”指传播对社会和个人的影响，对效果的研究称为效果分析。在传播过程中，这五个要素互为联系、互相影响。五个W模式为人类认识和研究传播过程开阔了思路，尽管有些人对它提出了批评，但它至今仍是引导人们认识和研究传播过程的简捷的综合性方法。五个W模式的局限性是：单方向的线性传播，缺乏反馈过程。[1]